איך משתמשים במילון? בבגרות כתוב "הציגו מושג" — וההגדרה חייבת לבוא מהחומר שלמדתם, לא מהקטע. לכן: קוראים את המושג, מכסים את ההסבר ואומרים אותו במילים שלכם. בסוף בודקים את עצמכם במשחק ההתאמה שבעמוד הנושא.
הנושא במבט כולל
| מושג | מה צריך לדעת |
|---|---|
| עקרון הכרעת הרוב | ההכרעה בין עמדות נוגדות מתקבלת ברוב: כך מקבלת הכנסת החלטות וכך נבחר השלטון. |
| הגבלות על הכרעת הרוב | שלטון הרוב אינו בלתי מוגבל: הרוב אינו רשאי לפגוע בזכויות יסוד של המיעוט או של הפרט. |
| שמירה על זכויות המיעוט | זכויות המיעוט מוגנות מפני רוב עלול לפגוע בהן: זכויות אדם, חירויות, זכויות קבוצתיות. |
| משמעות הכרעת הרוב | הרוב מכריע כי אין דרך אחרת להכריע בין עמדות נוגדות בדרכי שלום. |
| כשהרוב פוגע | רוב עלול להפוך ל"עריצות הרוב": שימוש בכוח המספרי לפגיעה במיעוט. |
| דוגמאות לאיזון בישראל | חוק יסוד כבוד האדם וחירותו: מגן על זכויות גם מפני רוב פרלמנטרי. |
| כללי הכרעה בכנסת | רוב רגיל: רוב המצביעים נדרש לרוב ההחלטות. |
| הכרעת הרוב | בדמוקרטיה ההחלטות מתקבלות על פי דעת הרוב, כאשר לכל אזרח קול שווה - ביטוי לעקרון השוויון הפוליטי ולריבונות העם. |
| מגבלות על הרוב | הרוב אינו רשאי לפגוע בזכויות היסוד של המיעוט ושל הפרט; זכויות האדם מוגנות מפני הכרעות רוב שרירותיות. |
| מנגנוני הגנה על המיעוט | ביקורת שיפוטית על חוקים, חוקי יסוד, הפרדת רשויות ופלורליזם פוליטי - כולם מגנים על המיעוט מפני שלטון הרוב. |
| ריבונות העם מול זכויות אדם | המתח הדמוקרטי בין הכרעת הרוב (ריבונות העם) לשמירה על זכויות היסוד - בדמוקרטיה מוגבלת זכויות האדם גוברות על הכרעות רוב הפוגעות בהן. |
מבוסס על חומרי עמוד הנושא באתר ועל מוקדי הלימוד של משרד החינוך (תכנית אשנב). חומר לתרגול ולחזרה עצמית.