בחרו שלב
תוכנית הלימודים של משרד החינוך
- 📗 שאלון 57381 (60%): הגאוגרפיה של ארץ ישראל, הגאוגרפיה של המזרח התיכון ונתי"ב – ניתוח תופעות יסוד במרחב
- 📙 שאלון 57282 (40%): תחום התמחות לבחירה: הפיתוח והתכנון המרחבי, או כדור הארץ והסביבה
- 🎯 לפי המיקוד: בחוברות רק הנושאים שייכללו בבחינה לפי «מיקוד הלמידה» של משרד החינוך
מבנה הבחינה לפי משרד החינוך: שני שאלונים חיצוניים, 57381 ו-57282. לכל שאלון חוברת עבודה אחת עם מחוון נפרד, ולכל פרק משימה מתוקשבת. כל החומרים נכתבו במיוחד לאתר. מפות: Natural Earth.
הגאוגרפיה של ארץ ישראל, המזרח התיכון ונתי"ב
58 עמודים · 60% מהציון · 20 פרקים: ארץ ישראל (1–10), המזרח התיכון (11–14), נתי"ב (15–20) · המחוון בקובץ נפרד (20 עמ')
משימות מתוקשבות – שאלון 57381
לכל פרק בחוברת: משימה מתוקשבת עם בדיקה עצמית – פותחים בטלפון או במחשב
חלק א' · הגאוגרפיה של ארץ ישראל
מגוון נופים בארץ קטנה
המבנה הטופוגרפי, תהליכים גאולוגיים (ים המלח, הכנרת, החרמון) וההשלכות של מגוון נופי בשטח קטן
אקלים ארץ ישראל ומצבים סינופטיים
מפגש בין אקלים ים-תיכוני לאקלים מדברי, גורמי האקלים ומצבים סינופטיים בעונות השנה
גבולות המדינה ואוכלוסיית ישראל
שינויים בתוואי הגבולות, הרכב האוכלוסייה, ריבוי טבעי, מבנה גילים ומאפיינים חברתיים-כלכליים
צורות יישוב ותמורות במרחב הכפרי
הקיבוץ, העיר העברית, תמורות בקיבוצים ושינויים בשימושי הקרקע ביישובים כפריים
ערי מטרופולין וירושלים
היווצרות ערי המטרופולין, עיור בשולי המטרופולין, מטרופולין חיפה וירושלים – בירת ישראל
תמורות ביישובים הערביים והדרוזיים
עיור, מעבר לכלכלת שירותים, כפרים שהפכו לערים ודרכי התמודדות עם סוגיות סביבה
גלעין מול שוליים – אי-שוויון מרחבי
צפיפות אוכלוסייה, פערים ברמת החיים והפיתוח, ודרכים לחיזוק אזורי השוליים
תמורות בכלכלת ישראל
חתך התעסוקה, ענפי הכלכלה בתוצר, תמורות בחקלאות, בשירותים, במסחר ובתיירות
משאבים ותשתיות: אנרגיה, תחבורה ונמלים
מדיניות משק האנרגיה, תשתיות התחבורה, בעיות ופתרונות ופיתוח נמלי הים והאוויר
איכות הסביבה ופיתוח בר-קיימא בישראל
מפגעים סביבתיים, הגורמים לפגיעה בסביבה, וחזון הפיתוח בר-הקיימא – תכנון, חקיקה, שיקום ו«פרקליטי השימור»
חלק ב' · הגאוגרפיה של המזרח התיכון
תיחום המזרח התיכון והסכמי השלום
תיחום החבל, מאפיינים פיזיים ותרבותיים, מיקום גאו-אסטרטגי והסכמי השלום באזור
טבע ואדם במזרח התיכון: מדבר, נהרות ומים
התמודדות בתנאי מדבר, ריכוזי אוכלוסייה בעמקי נהרות ובמישורי חוף, יתרון יחסי של מיקום ומשאבי מים
אוכלוסייה ויישובים במזרח התיכון
תמורות דמוגרפיות, נוודות והגירה עונתית, הגירה מהכפר לעיר ותהליכי השינוי בכפר המסורתי
כלכלה וגאופוליטיקה במזרח התיכון
חקלאות עתירת ידע, תיירות, גורמי נחשלות, גלובליזציה והסכמי שיתוף פעולה
חלק ג' · נתי"ב – ניתוח תופעות יסוד במרחב
מיפוי המרחב והצגתו
האמצעים להצגת המרחב, מאפייני המפה – קנה מידה, מקרא, כיוונים ורשת קואורדינטות – ומפות נושאיות
הכוחות המעצבים את פני כדור הארץ
יחידות נוף, כוחות פנימיים (טקטוניקה, געשיות, רעידות) וחיצוניים (בליה, סחיפה, קרחונים ונהרות) והשפעתם על האדם
אזורי אקלים והתחממות כדור הארץ
אזורי האקלים וגורמיהם, התמודדות בתנאי אקלים קיצוניים ותהליך ההתחממות והשלכותיו
אוכלוסיות במרחב העולמי
מדדי תפרוסת – צפיפות, ריכוז, ביזור ודגם מרחבי; תהליכים דמוגרפיים במדינות מתפתחות ומפותחות; הגירה
המרחב העירוני והמרחב הכפרי
גורמי מיקום ותפקוד הערים, עיר ראשה ומדרג, שלבי העיור, מטרופולינים, איזור ותכנון, מפגעים בעיר והשובל העירוני-כפרי
מרחב הפעילות הכלכלית ופיתוח בר-קיימא
מדדי פיתוח, גורמי צמיחה, גלובליזציה, תאגידים רב-לאומיים, פארקים מדעיים ופיתוח בר-קיימא מקומי וגלובלי
תחומי ההתמחות: הפיתוח והתכנון המרחבי · כדור הארץ והסביבה
39 עמודים · 40% מהציון · 13 פרקים: הפיתוח והתכנון המרחבי (1–7), כדור הארץ והסביבה (8–13) – לומדים תחום אחד · המחוון בקובץ נפרד (15 עמ')
משימות מתוקשבות – שאלון 57282
לכל פרק בחוברת: משימה מתוקשבת עם בדיקה עצמית – פותחים בטלפון או במחשב
חלק א' · תחום התמחות: הפיתוח והתכנון המרחבי
מדידת רמת הפיתוח של מדינות
סוגי מדדים, השימושים בהם ומגבלותיהם, שינויים במבנה המגזרים, וההשלכות של תהליכי פיתוח
גורמים לשונות בתהליכי הפיתוח
הקולוניאליזם והשלכותיו, הסחר העולמי, הגלובליזציה ותפקיד התאגידים הרב-לאומיים, ודילמות ערכיות
העיר במרחב העולמי: עיור, מיקום ומבנה
שלבים בתהליך העיור, גורמי מיקום, מעיר ימי הביניים לעיר התעשייתית והפוסט-תעשייתית, פיתוח עירוני וחתך מחירי הקרקע
רכיבי המרחב העירוני, מטרופולין וערי עולם
שימושי קרקע, מרכז העיר, מסחר, תעשייה ומגורים, פיתוח מול שימור, היבדלות וצדק מרחבי, השובל העירוני-כפרי וערי עולם
המרחב הכפרי ומהפכות החקלאות
היישוב הכפרי ומדרגו, שלוש המהפכות החקלאיות והמהפכה הירוקה, חקלאות בעולם המתפתח והמפותח, וחקלאות וסביבה
זרזי פיתוח: משאבים, תחבורה ותקשורת
משאבי טבע, סביבה ונוף, מים ואנוש כתשתית לפיתוח, ותשתיות תחבורה ותקשורת כזרזים
תכנון ופיתוח במרחב: יתרונות והשלכות סביבתיות
גורמים ותהליכים בתכנון ובפיתוח, תרומת הפיתוח, נזקים סביבתיים ודרכים למזעורם, פיתוח בר-קיימא ומיזמים בישראל
חלק ב' · תחום התמחות: כדור הארץ והסביבה
אסונות טבע א': רעידות אדמה וצונאמי
טקטוניקת הלוחות ורעידות אדמה, צונאמי – גורמים, מאפיינים ונזקים – והתמודדות במדינות מפותחות ומתפתחות
אסונות טבע ב': רוחות הרס, שיטפונות וגלישות קרקע
הוריקן וטורנדו, שיטפונות והצפות נהר, וגלישות קרקע – גורמים, נזקים והתמודדות
תהליכים אטמוספריים
שכבת הטרופוספרה, רוחות אזוריות ומקומיות – מונסון, בריזה, הר-עמק – האקלים הסובטרופי, סוגי עננים ואל ניניו
תהליכים גאומורפיים: הנהר ואדם
בליה, הסעה והשקעה באפיק הנהר, צורות נוף לאורך מהלך הנהר, והקשר בין אדם לנהר
משאבי טבע: אנרגיה מתחדשת והימים
אנרגיה מרוח, מגאות ושפל ומגלים, ביו-אנרגיה, שימושים כלכליים בימים ובאוקיינוסים, וזיהום הימים
שינויים סביבתיים גלובליים: אקלים ומדבור
שינויי אקלים בהווה, תוצאותיהם ודרכי ההתמודדות, ותופעת המדבור – גורמים והתמודדות
תוכנית הלימודים של משרד החינוך
- 🗺️ מפות: קריאת מפה, מקרא, קנה מידה, רשת המעלות ואטלס
- ⛰️ נוף פיזי: תבליט, אקלים ומים – בישראל, באגן הים התיכון ובעולם
- 🏘️ אדם וסביבה: יישובים, אוכלוסייה, שימושי קרקע וכלכלה
- 🌱 קיימות: שמירה על הסביבה, על הטבע ועל החופים
לפי משרד החינוך: «גאוגרפיה – אדם וסביבה» נלמדת מכיתה ה' (ה'–ו' ביסודי; ז' «האדם וסביבתו – כפר עולמי», ח' «מדעי כדור הארץ», ט' «ישראל – אדם, חברה וסביבה»). כיתות ב'–ד' לומדות מולדת, חברה ואזרחות – בעמוד נפרד. כל החומרים בדף נכתבו במיוחד לאתר, על בסיס מפרט התכנים של משרד החינוך.