
📝 מבחן מסכם
נושאי הלימוד
לכל נושא: דף סיכום ודף עבודה (התשובות בעמוד האחרון של דף העבודה)
מערכת הפועל: גזרת השלמים ושורשים מרובעים
שבעת הבניינים בגזרת השלמים, שורשים בני ארבעה עיצורים ושיכול בהתפעל
דרכי תצורה: מסורגת וקווית, צורנים סופיים והלחם
איך נולדות מילים חדשות: שורש ומשקל, בסיס וצורן סופי, הלחם בסיסים
משקלי השם ושמות הפעולה
משקלים נפוצים ומה הם מלמדים על המילה: מקצוע, מחלה, כלי, מקום ופעולה
סוגי משפטים: פשוט, מאוחה ומורכב
מבט־על על המשפט: מתי הוא פשוט, מתי שני משפטים שווים מתחברים ומתי חלק אחד נשען על אחר
שם המספר והמספר הסתמי
מספרים עם שמות עצם, בסמיכות, מאחת עשרה ומעלה – ומתי המספר «סתמי»
קריאה ממקורות: רעיון מרכזי, עמדות, מיזוג ומהימנות
קוראים כמה טקסטים על אותו נושא: מה העיקר, מי חושב מה, איך ממזגים ועל מי אפשר לסמוך
כתיבה ברצפים לוגיים: טיעון, השוואה ותופעה
מתכננים וכותבים טקסט עיוני: טענה ונימוקים, טיעון נגדי, השוואה ותופעה, גורמיה והשפעותיה
תוכנית הלימודים של משרד החינוך
- 📖 הבנת הנקרא: בכיתה ט' מוסיפים רעיונות מרכזיים, זיהוי עמדות, השוואה, סיכום ומיזוג מידע, ושמים דגש על קריאה בכמה מקורות והערכת המהימנות של המידע.
- ✍️ הבעה בכתב: כתיבת טקסטים למטרות שונות ברצפים לוגיים: רצף כרונולוגי, סיבה ותוצאה, בעיה ופתרונה, תופעה – גורמיה והשפעותיה, והשוואה.
- 🧩 מערכת הצורות: מערכת הפועל בגזרת השלמים, כולל שורשים מרובעים; תצורה מסורגת (שורש ומשקל) לעומת תצורה קווית (בסיס וצורן סופי, הלחם בסיסים); משמעויות של משקלים נפוצים, שמות הפעולה וצורנים סופיים.
- 🔗 תחביר ושם המספר: סוגי המשפטים – פשוט, מאוחה ומורכב – במבט־על (בלי סוגי פסוקיות), בניית משפט משני משפטים והמרה ביניהם, פיסוק תקין, והמספר הסתמי.
מבוסס על תוכנית הלימודים בעברית לחטיבת הביניים של משרד החינוך (תשפ"ו) ועל החלטות האקדמיה ללשון העברית בעניין המספר הסתמי. כל החומרים בעמוד נכתבו במיוחד לאתר.


















