
📝 מבחן מסכם
נושאי הלימוד
לכל נושא: דף סיכום ודף עבודה (התשובות בעמוד האחרון של דף העבודה)
⚙️
נושא 1
מערכת הפועל בגזרת השלמים
שורש ובניין, גוף וזמן: איך פועל נבנה ואיך הוא נוטה
🔄
נושא 2
פעיל וסביל: המרה ותפקיד בטקסט
איך הופכים משפט פעיל לסביל, ולמה כותבים בוחרים בכל אחד מהם
🧩
נושא 3
גרעין המשפט: נושא, נשוא והתאם
מי עושה ומה נאמר עליו – ואיך החלקים מתאימים זה לזה
🔢
נושא 4
המספר הסודר
ראשון, שנייה, האחד עשר: איך מציינים מקום ברצף
📚
נושא 5
מילים ומשמעויות: הגדרה, מילון ויחסי משמעות
איך בנויה הגדרה טובה, מה מספר לנו המילון, ואיך מילים קשורות זו לזו
⚖️
נושא 6
קריאת טקסט טיעון: טענה, נימוקים וטענת נגד
איך בנוי טקסט שמנסה לשכנע, ואיך קוראים אותו בעין ביקורתית
✍️
נושא 7
כתיבה: עמדה מנומקת, מיזוג מקורות ומכתב רשמי
מתכננים, כותבים ומשכתבים: מאמר עמדה קצר, סיכום משני מקורות ומכתב רשמי
📘
תוכנית הלימודים של משרד החינוך
תוכנית הלימודים בעברית: הבנה, הבעה ולשון – חטיבת הביניים, כיתה ח'
- 📖 הבנת הנקרא: בכיתה ח' מוסיפים טקסטים של טיעון ושכנוע: מכתבים למערכת, מאמרי דעה, תגוביות, פרסומות ותעמולה. מזהים טענה, נימוקים, הסברים, הוכחות, דוגמאות וטענות נגד.
- ✍️ הבעה בכתב: כתיבה ממזגת על בסיס שני מקורות (סיכום, עלון מידע), כתיבת עמדה מנומקת – בזיקה לטקסט ושלא בזיקה לטקסט – בהיקף של מאמר קצר (כ־250 מילים), ומכתב ודוא״ל רשמיים.
- 🔤 לשון ומטה־לשון: מערכת הפועל בגזרת השלמים (נטייה, מיון ויצירה בהקשר); פעיל וסביל – זיהוי, המרה ותפקיד רטורי; גרעיני המשפט הפועלי – נושא ונשוא; התאם תחבירי; המספר הסודר.
- 📚 אוצר מילים ומילון: מבנה ההגדרה – הכללה והבחנה, נרדפות וניגוד; ההבחנה בין פירוש, דוגמה ומובאה; פרטים דקדוקיים במילון; יחסי נרדפות, ניגודיות והיכללות.
מבוסס על תוכנית הלימודים לחטיבת הביניים (תשפ״ו) של הפיקוח על הוראת העברית במשרד החינוך – הנושאים שנקבעו לכיתה ח'. כל החומרים בעמוד נכתבו במיוחד לאתר.


















